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《国粹戏剧图画书》仿佛扮演了这样一个角色，它为你打开了一个尘封的宝匣，为你捡拾夺目的珠宝，再用今天的文字、你的语言来唤醒它们，给它们穿上图画书的崭新外衣，将这件珠宝打扮得漂漂亮亮，然后送到你的手上。

图画书《窦娥冤》故事源自经典传世的元曲名作，一个充满想象的神奇故事，一曲荡气回肠的慷慨悲歌，一座跃然纸面的好戏大看台。窦娥冤情终获昭雪的故事，表达了人们伸张正义、惩恶扬善的质朴愿望。

我亲爱的小读者，阅读它，你会爱上它，因为爱上它，你会迈出自己探寻的一步，你也会成为这个领域的一个小小探险者，你会发现更多的宝藏。戏剧和中国古典文化从未分离，你可能因此走上文学的一途，也可能是舞台表演艺术，还可能是电影，是美术，甚至是科学。你走入一扇门，而发现所有门，它们原来都是相通的——在合适的时间阅读一本合适的书会让人受益一生。

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中国传统戏剧是东方文明的奇葩，是“国粹”之中的瑰宝。为了让孩子们领略这门艺术的魅力，我们从众多中国戏剧作品中精选出颇具感染力和广为人知的代表剧目，用精湛、唯美的图画书形式呈现出来，形成这套《国粹戏剧图画书》。 图画书《窦娥冤》故事根据元曲代表作《感天动地窦娥冤》改编，作为流传甚广的故事，它是一曲人世的悲歌，更是对窦娥的伟大赞歌。作者关汉卿位于“元曲四大家”之首，是元杂剧的奠基人，被称为“中国的莎士比亚”。关汉卿在《窦娥冤》中以其瑰伟的想象力为故事增添了很多神奇的色彩。窦娥临刑前发的三桩誓愿一一实现，与小朋友喜闻乐见的童话情节异曲同工。

作者简介

海飞：国际儿童读物联盟中国分会会长、中国儿童读物促进会主席，资深出版家，新中国60年百名优秀出版人物之一，常年致力于儿童文学的研究和创作，是儿童文学方面的权威。缪惟：插图画家、平面设计师，1989年毕业于中央工艺美术学院装帧系书籍艺术专业，专攻书籍的整体设计及插图创作。其插图作品和书籍装帧作品曾多次获得各级奖项。

前　　言

从图画书走进戏剧大看台

鹿童

在这个多元娱乐的今天，极大的丰富也造成了极大的喧嚣。比以往任何时间，我们和孩子都更需要一点点回望，需要一点点安静，需要学会一点减法，需要良善而富有温度的图书，隔着烟尘遥远的时光，我们需要有一块真正文化的菁华，来接纳我们疲累的心灵，来接引孩子们亲近传统的愿望。

我们选择了戏剧图画书。

这是一套怎样的书呢？这是一团浓彩耀目的火花，它将点燃你求知的渴望，照亮并开阔你的视野。这簇绚丽的火花，是中国古老美丽的文化，是关于东方精湛的艺术。循此渊源，从京剧《三岔口》到明人小说《杨家将演义》，从元曲《窦娥冤》到元代雄浑的丹青艺术，在历史的长河中，我们的祖先创造了无数的文化与艺术的杰作。这些杰作代表了中华民族的文明，它们绵延传承，世世代代，生生不息，今天我们把它们称之为“国粹”，而中国传统戏剧又是这些“国粹”之中的代表。

在繁如星辰的中国传统戏剧作品中，我们专门精选了其中颇具代表性、感染力并为人熟知的剧目，用优美、生动的图画书形式呈现给你们。画家精湛的技法和对图画书语言的娴熟掌握，包括编写者对剧目披沙拣金地筛选精拣，对文字的讲究苛求，在保留原作精髓及照顾小读者接受力之间的妥善权衡，都构成了这套精品原创绘本的前提。

梅兰芳先生说过，戏剧是一项审美的艺术。审美能力的培养是要经过长期的熏习和浸染的，绝非一朝一夕可以速得。一个有着高尚情操和审美内涵的人，是一个多么可爱的人，让人愿意亲近的人，可以为友为师的人。良好的审美能力是高尚情操的重要组成部分，而培养审美能力，塑造高尚情操，其中一条坦途，就是在小的时候多多学习中国传统文化，接触国粹艺术。

这本图画书为每个小朋友打开了一扇门，一扇接引你踏入传统文化、国粹艺术的门。从这扇为你打开的门，你可以听到传出的叫好声，你可以看见流光的溢彩，炫目多姿的舞台，腾挪矫健的武打身姿。走进这扇门，你就走进了中国传统文学，走进了戏剧大看台。举例来说，《三岔口》取自《杨家将演义》的第二十七、第二十八回，偱此往前，有名篇四郎探母，往后看，有为了杨六郎甘愿献上脑袋的任唐慧。如果你有兴趣再走得远点，走得高点，你将看到北宋年间，内忧外患，杨门一家忠烈抗辽保国。原来，从故事学历史，远比从课本读历史亲切容易记忆很多。这也是戏剧图画书的好处之一。

因为了解了，所以热爱它；因为热爱了，所以把它留在了心里，故此可以享用一生、得益一生。

媒体评论

在规划过程中，大家就一直在问，该怎么怎么做，跟徐江社长常常碰面，就在谈这个事情。
我是非常关心文化这件事情，所以我就会提一些意见。今天我要讲的，就是说，图画书，今天已经成为主流，不用怀疑。可是，大家还是非常怀疑。
我要接着说明，图画书这个概念是流动的。到底怎样才是好的图画书，其实一直是在变动，那我们中国人，很糟糕，鸦片战争以后都非常没信心。
那我看到这个，其实我们如何把图画书加进去中国的元素，尤其是中国的绘画元素跟文化元素，这是我们在中华崛起的过程中一定要去思考的。当然，从上个世纪的60年代以后，有所谓的图像转向，也就是说阅读是以读字为主，60年代以后，一些学者开始说以图为主，所以说图像转向是国外上个世纪60年代的事情。

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